A coordenação motora é a capacidade de sincronizar os movimentos usando cérebro, músculos e articulações. A coordenação motora grossa permite que a criança rasteje, ande, corra, salte, pule, suba e desça escadas. Já a fina dá a capacidade de usar os pequenos músculos em movimentos delicados, como escrever, pintar, desenhar, recortar, encaixar, montar e desmontar, abotoar e desabotoar.
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https://revistacrescer.globo.com/Bebes/Desenvolvimento/noticia/2015/07/coordenacao-motora-como-ela-se-desenvolve-por-idade.html
A importância do movimento de pinça para a escrita
O desenvolvimento motor humano passa por diversas etapas ao longo da vida de acordo com a fase em que o indivíduo se encontra. Essas etapas são de extrema importância para a aquisição de determinadas habilidades que serão utilizadas para toda a vida.
Esse é justamente o caso do movimento de pinça e como ele é importante para a realização de tarefas cotidianas, como a escrita, por exemplo.
Talvez você não saiba, mas foi o movimento de pinça que permitiu ao homem a realização de trabalhos manuais, auxiliando inclusive durante o processo evolutivo da espécie no manuseio e construção de artigos de caça e demais ferramentas.
Para que a criança consiga ter uma comunicação escrita legível é preciso atender a todos os aspectos que envolvem o seu crescimento, isso é, toda a conquista do esquema corporal que engloba o equilíbrio estático e dinâmico, movimentos amplos, alongamentos e o movimento de pinça bem como o treinamento da musculatura dos membros superiores.
Trabalhos manuais como rasgar papel, enrolar bolinhas de papel, transportar materiais, desenhar, pintar ou mesmo o arremesso de bolinhas de jornal também ajudam no processo de aquisição do movimento.
Disponível em:
https://neurosaber.com.br/importancia-do-movimento-de-pinca-para-escrita/
Nossas professoras utilizam materiais simples como tampinhas de pet coloridas, pregadores , vasilhas plasticas, fio e macarrão para trabalharem a coordenação motora fina com movimento de pinça. Uma forma lúdica e divertida para que seus alunos adquiram habilidades para a futura etapa da escrita.
O GREI 4 B_ Professoras: Camila, Fernanda e Sonia
Seleção de tampinhas com tampinhas e pregadores
O GREI 5 A_ Professoras: Brenda e Margarete
Passar o macarrão pelo fio de arame
Muita concentração.
O GREI 5 B_ Professoras: Lucilea, Michelle e Eva
Seleção de tampinhas com tampinhas e pregadores
Uma competição divertida.